TALCOTT PARSON, SANG PENDEKAR FUNGSIONALISME STRUKTURAL

 

TALCOTT PARSON, SANG PENDEKAR FUNGSIONALISME STRUKTURAL

 

Talcott Parson lahir di Colorado pada tahun 1902. Ia berasal dair latar beakang relijius dan intelektual. Ayahnya seorang pendeta, profesor dan akhirnya menjadi seorang rektor di sebuah perguruan tinggi  kecil.

 

Parson mendpaat gelar sarjana muda pada tahun 1924 dari Universitas Amherst pada tahun 1924 dan menyiapkan disrtasinya di London School of Economics. Pada tahun berikutnya ia pindah ke Heildeberg, Jerman. Parson mengajar di Harvrd pada 1927 dan meski berganti jurusan beberapa kali, ia tetap di Harvard sampai akhir hayatnya di tahun 1979.

 

Kemajuan karirnya tidak begitu cepat. iIa tidak mendapatkan jabatan profesor hingga tahun 1939. Pada tahun sebelumnya ia menerbitkan buku yang menjadi masterpiece dalam ilmu sosiologi, yaitu The Structure of Social Action. Buku tersebut memperkenalkan karya-karya besar sejumlah sosiolog terutama Max Weber. Buku tersebut sekaligus juga memperkenalkan konsep-konsep yang dikemukakan oleh Parson itu sendiri.

 

Sesuah itu karir Parson berkembang pesat.  Di menjadi ketua jurusan sosiologi di Harvard. Pada tahun 1949 ia terpilih menjadi Presiden Asosiasi sosiologi Amerika Serikat. Melalui bukunya tersebut Parson kemudian dikenal luas sebagai tokoh dominan dalam sosiologi Amerika.

 

Parson pada mulanya memusatkan perhatiannya mengenai perubahan sosial pada aspek sifat struktur sosial. Penekanan pada struktur sosial akan menjuruskan perhatiannya pada evolusi sosial. Menurut Parson, analisis struktural harus didahulukan ketimbang analisis proses dan perubahan dalam menganalisa evolusi masyarakat.

 

Struktur sosial didalamnya terdapat sistem sosial. Sistem sosial ditandai oleh adanya hubungan salingterkait dan salingtergantung antarunsur yang ada di dalamnya. Menurut Parson, agar sistem sosial dapat berfungsi dengan baik, harus terdapat empat fungsi yang harus berjalan terintegrasi. Empat fungsi tersebut adalah :

 

❶Adaptation / adaptasi : sistem harus beradaptasi dengan cara menanggulangi situasi eksternal yang kompleks

 

❷Goal Attainment / pencapaian tujuan : sistem harus memiliki kemampuan mendefinisikan tujuan utama dari masyarakat

 

❸Integration / integrasi : sistem harus mampu mengatur dan menjaga hubungan bagian-bagian yang menjadi komponennya

 

❹Latency / pemeliharaan pola : sistem harus dapat memelihara dan memperbaiki motivasi pola-pola individu dan kultural.

 

Selanjutnya Parson mengatakan bahwa perubahan sosial akan terjadi apabila terjadi ketidaksesuaian dan ketidakmampuan dari keempat unsur sistem sosial di atas. Misalnya, sebuah sistem tidak mampu beradaptasi terhadap tantangan yang datang dari luar masyarakat. Akibatnya sistem sosial menjadi kacau dan mendorong terjadinya perubahan sosial.

 

Teori Parson lainnya yang dapat menjelaskan tentang perubahan sosial adalah mengenai teori variabel pola. Parson, dengan menacu pada konsep pembagian masyarakat menurut Toennies mengatakan bahwa terdapat dikotomi antarpola hubungan antar manusia sebagai berikut :

 

❶Affective versus Affective neutrally

 

❷self orientation versus collective orientation

 

❸universalism versus partikularism

 

❹Quality versus performance

 

❺Specifity versus diffusness

 

Dikotomi kelima unsur di atas menunjukkan adanya perbedaan pola atau struktur masyarakat, antara masyarakat tradisional dan masyarakat yang modern. Selanjutnya menurut Parson, perubahan sosial akan ditandai oleh adanya perubahan dan pergeseran kelima unsur tersebut seperti ilustrasi berikut :

 

❶Affective → Affective neutrally ; misalnya pola hubungan antaranggota masyarakat tidak lagi didasarkan atas faktor emosi dan kasih sayang

 

❷ collective orientation → self orientation: misalnya kehidupan masyarakat modern lebih mengutamakan hak pribadi dan individualisme

 

❸ partikularism → universalism ; misalnya perilaku seseorang tidak lagi diukur berdasarkan kriteria yang spesifik seperti kriteria yang berlaku dlaam keluarga

 

❹Quality → performance ; misalnya penilaian terhadap seseorang tidak lagi berdasarkan pada aspek ascribed akan tetapi sudah didasarkan atas aspek achieved

 

❺diffusness → Specifity : misalnya seorang guru ketika di sekolah ia akan berhubungan dalam situasi yang terbatas dan spesifik dengan diposisikan sebagai guru, yang bertugas mendidik dan mengajar murid-muridnya. Peran guru dalam konteks tersebut didasarkan atas standar penilaian yang objektif.

 

 

 

 

REFERENSI :

 

Arief Budiman, Teori Pembangunan Dunia Ketiga, Jakarta : Gramedia, 1995

 

Damsar, Pengantar Teori Sosiologi, Jakarta : Kencana, 2015

 

Mansour Fakih, Runtuhnya Teori Pembangunan Dan Globalisasi, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2002

 

Margaret M.Poloma, Sosiologi Kontemporere, Jakarta : RajaGrafindo, 2004

 

Nanang Martono, Sosiologi Perubahan Sosial ; perspektif klasik, modern, posmodern, dan poskolonial, Depok : Rajagrafindo Persada, 2014

 

Suwarsono, Perubahan Sosial Dan Pembangunan Di Indonesia, Jakarta : LP3ES, 1991

 

Ralf Dahrendorf, Kelas Dan Konflik Kelas Dalam Masyarakat Industri, Jakarta ; Rajawali, 1986

 

Robert H.Lauer, Perspektif Tentang Perubahan Sosial, Jakarta : Rineka, 2001

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Komentar

Postingan populer dari blog ini

KEBERHASILAN DAN KEGAGALAN ORDE BARU

MASYARAKAT PASCA INDUSTRI

REVOLUSI SOSIAL DI ACEH